Sóc mogut. Què em passa?

El moviment organitza i afavoreix el creixement a nivell emocional, biològic, social, motriu... A través del moviment s’expressen les capacitats, les emocions, la comunicació i la relació amb els altres. Cada moment evolutiu prepara per a l’etapa següent i és important poder oferir un entorn estimulador i facilitador del creixement. Ara bé, el moviment excessiu també pot amagar problemes i tensions.

 

Repassem alguns aspectes que poden ajudar a comprendre la conducta del nen en cada etapa evolutiva:

Als 0-2 anys

- Em fa mal alguna cosa o tinc malestar i necessito expressar-ho: ploro, crido...

- Faig sorolls amb la veu, estic aprenent a comunicar-me.

- Necessito descarregar tensions donant cops de peu...

- Em tranquil·litza que m’agafin, m’acaronin, em mirin i em parlin. Aleshores començo a somriure perquè em sento escoltat.

- Exploro i descobreixo el meu cos i el món, em llepo els punys i tot allò que em ve a les mans.

- Estic inquiet amb un estrany o amb algú que conec poc.

- Poso en marxa els reflexos i les meves capacitats.

- Dono voltes, m’assec, gatejo, avanço agafant-me al que trobo, començo a córrer... I així enforteixo els músculs, mantinc l’equilibri, amplio la meva visió...

- Exploro el territori a través del moviment.

Als 2-5 anys

- Si no em fas cas, em moc, vull cridar l’atenció.

- Veig tantes joguines que m’agrada tocar-les totes i canvio molt d’activitat.

- Si no faig el que jo vull, protesto e intento aconseguir-ho saltant, corrent, cridant...

- No paro de moure’m per tal que m’aturin.

- Imito els grans per identificar-m’hi.

- Treballo la meva coordinació aprenent a anar amb bici, patinant, saltant obstacles, etc.

- Ho toco tot, ho desendreço tot per expressar la meva personalitat.

- Els canvis m’alteren.

- Em barallo amb els companys, estic aprenent a compartir les meves coses.

- Em poso en contra dels pares per afirmar-me.

- Vull fer les coses sol i protesto quan no em deixen.

Als 6-9 anys

- Salto, corro, jugo a pilota... M’estic divertint, m’estic provant, miro els altres i em comparo amb ells.

- Vull guanyar sempre, ser el fort, tenir la raó, manar...

- Necessito fer ús de la meva imaginació i creativitat i per això necessito moure’m.

- Estic aprenent a explorar i descobrir els límits.

- Amb el moviment em faig present en el grup, faig el pallasso.

- Puc ser hàbil amb el que faig i necessito que m’ho reforcin.

- Estic aprenent a controlar els temps de les meves coses (TV, jocs, deures...).

- Necessito expressar la meva ràbia, frustracions, estrès...

- Encara no arreglo les coses parlant o pensant.

- I sovint a través del moviment, m’allibero de les tensions i angoixes.

Als 10-12 anys

- El meu cos està canviant i això em preocupa. Les meves emocions varien, són inestables.

- A vegades m’irrito, passo de l’avorriment a l’excitació.

- Necessito moure’m quan no entenc el que em passa.

- M’agrada passar més temps amb els amics i no tant amb els pares. Amb els pares, sovint m’avorreixo i això es motiu de discussió amb ells.

- M’estimo els pares però em costa expressar els sentiments. A vegades fins i tot, demanar-los ajuda.

- Em fa vergonya i a vegades, rebutjo el contacte físic amb ells.

- Reclamo intimitat i els secrets són importants per a mi.

- Demano més llibertat per poder fer més coses i demostrar-me que “ja sóc gran”, que sóc capaç.

- Començo a interessar-me per la sexualitat.

Als 13-17 anys

- Faig coses que no havia fet mai i així puc saber què m’agrada i què no. Inclús a vegades faig coses que no em tocaria fer per edat.

- A vegades faig coses sense pensar i les penso després.

- Vull les coses, ja!, immediatament.

- No paro de parlar amb els companys a classe.

- Les frustracions em posen nerviós i em moc més.

- Vull conèixer coses noves.

- Faig diverses coses alhora (xatejo amb diverses persones alhora, escolto música, baixo pel.lícules, utilitzo el Whatsapp...).

- M’agraden les activitats arriscades i que siguin estimulants.

- Vull ser original i únic.

- Faig coses per agradar als meus amics.

Quan ens hem de preocupar?

  • Quan el moviment és excessivament intens.
  • Quan dura molt en el temps.
  • Quan es dóna a tot arreu (casa, escola, relacions socials...).
  • Quan no permet un bon desenvolupament i interfereix en la vida diària.
  • Quan les conductes no corresponen a l’etapa evolutiva.

Davant d'algun d'aquests símptomes és important poder consultar els professionals que atenen el nen, ja sigui el pediatre, la enfermera, els mestres o el psicòleg.

 

Llicència de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons